Na hodine dejepisu sa žiaci 7. ročníka preniesli do obdobia po tatárskom vpáde do Uhorska a vyskúšali si, aké náročné bolo obnoviť spustošené kráľovstvo.
Tentokrát sa z nich stali samotní panovníci – Béla IV. a členovia jeho kráľovskej rady. Ich úlohou bolo rozhodnúť, do čoho investovať pri obnove krajiny. Mali k dispozícii obmedzený rozpočet, rôzne možnosti a množstvo problémov, ktoré bolo potrebné vyriešiť. Nestačilo teda vybrať si všetko, čo sa im páčilo. Museli diskutovať, zvažovať priority a premýšľať nad tým, ktoré rozhodnutia budú pre kráľovstvo najprínosnejšie.
Pri práci využívali aj historickú mapu, s ktorou prepájali svoje rozhodnutia s konkrétnym územím.
Takouto hravou a bádateľskou formou si žiaci nielen upevňovali historické poznatky, ale zároveň rozvíjali aj ďalšie dôležité kompetencie:🧠 logické a kritické myslenie,📖 čítanie s porozumením,💰 finančnú gramotnosť,🤝 komunikáciu a spoluprácu,🗺️ orientáciu v historickej mape.
Cieľom bolo ukázať, že dejepis nemusí byť iba o dátumoch a menách. Môže byť aj o rozhodovaní, riešení problémov a pochopení toho, prečo sa historické udalosti odohrali práve tak, ako sa odohrali.
A tak sme si spoločne vyskúšali, že obnoviť kráľovstvo po tatárskom vpáde nebola vôbec jednoduchá úloha! 😊